把茶杯狐当教材:一节课讲评论区的二次叙事,顺便做一次改写练习

把茶杯狐当教材:一节课讲评论区的二次叙事,顺便做一次改写练习

把茶杯狐当教材:一节课讲评论区的二次叙事,顺便做一次改写练习 你有没有在网上冲浪时,被那些神转折、神评论区的“二次创作”逗得捧腹大腹?那些看似无关紧要的回复,却能串联成一个比原帖更有趣、更有梗的故事。今天,我们就要深入这个充满创造力的“评论区宇宙”,以那个萌到让人心都化了的“茶杯狐”为例,来上一堂关于“二次叙事”的别开生面课程,顺便还可以动手实践一把“改写练习”,看看我们如何从零...
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茶杯狐相关说法的结构拆解:围绕把例子写成证据做做一个对照阅读

茶杯狐相关说法的结构拆解:围绕把例子写成证据做做一个对照阅读

茶杯狐的传说:证据与故事的界线,一次结构化的对照阅读 “茶杯狐”,这个名字本身就充满了奇幻的色彩,仿佛是童话故事里才会出现的小生灵。在互联网的洪流中,关于茶杯狐的各种说法却层出不穷,它们以一种近乎真实的方式传播,吸引着无数人的目光。今天,我们就来一次深入的“结构拆解”,聚焦于一个核心问题:当“例子”被巧妙地包装成“证据”时,我们该如何进行一次严谨的对照阅读? 第一章:神话的初现...
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茶杯狐叙事观察:关于把“可能”读清楚,用用流程的方式讲走一遍

茶杯狐叙事观察:关于把“可能”读清楚,用用流程的方式讲走一遍

茶杯狐叙事观察:别让“可能”溜走,用流程拆解,拨开迷雾 你有没有过这样的时刻:面对一个新想法、一个复杂的问题,或者一个模棱两可的建议,脑子里充斥着无数个“可能”?“也许可以这样做”,“但也有另一种可能性”,“如果那样的话,后果又是什么?”这些“可能”就像飘忽不定的茶杯狐,时而闪现,时而隐匿,让人捉摸不定,也让原本清晰的思路变得模糊。 我们常常在“可能”的海洋里漂流,却忘了如何绘...
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